Mengapa Banyak Kampus di Dunia Mulai Menghapus Jurusan di Era AI?

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) kini bukan lagi sekadar cerita fiksi ilmiah, melainkan realitas yang sedang merestrukturisasi banyak sektor—termasuk pendidikan tinggi. Di berbagai belahan dunia, universitas mulai melakukan evaluasi kurikulum besar-besaran. Bukan sekadar menambahkan mata kuliah baru, banyak kampus kini mengambil langkah drastis: menghapus program studi (jurusan) tertentu yang dianggap tidak lagi memiliki prospek karier menjanjikan di masa depan akibat otomatisasi.

Apakah ini sebuah kemunduran, atau justru langkah adaptasi yang mutlak diperlukan? Mari kita bedah realitasnya beserta bukti-bukti yang tengah terjadi di lapangan.

Bukti Nyata: Gelombang Eksekusi Jurusan di Berbagai Kampus

Penghapusan jurusan bukanlah sekadar prediksi di atas kertas. Berbagai laporan terbaru menunjukkan bahwa perguruan tinggi di seluruh dunia sedang melakukan "bersih-bersih" kurikulum secara masif dengan alasan bermuara pada tech-disruption dan efisiensi institusi.

Gebrakan Radikal di Tiongkok: Langkah paling nyata dan agresif terjadi di Tiongkok. Pada awal 2026, Communication University of China (CUC) secara resmi menghapus 16 jurusan sekaligus. Pihak rektorat secara terbuka menyatakan bahwa langkah ini diambil karena dunia kini berada di ambang "pembagian kerja antara manusia dan mesin". Sejak Kementerian Pendidikan Tiongkok mengeluarkan pedoman restrukturisasi pada tahun 2023–2024, tercatat sudah ada 1.428 program studi yang dihapuskan di berbagai universitas, dan lebih dari 2.200 departemen berhenti menerima mahasiswa baru untuk program yang rentan digantikan oleh AI.
Rasionalisasi Anggaran di Amerika Serikat: Di AS, disrupsi AI datang bersamaan dengan tekanan finansial. Laporan dari Milwaukee Independent mencatat bahwa kampus seperti Jacksonville University memangkas program di bidang seni murni dan mengalihkan investasi besar-besaran ke program yang lebih tahan banting terhadap otomatisasi AI, seperti keperawatan dan cybersecurity. Kampus-kampus negeri seperti West Virginia University juga melakukan efisiensi serupa.

Bukan hanya institusi yang bereaksi, mahasiswa pun merasakan kecemasan yang sama. Menurut survei Lumina Foundation-Gallup State of Higher Education Study (dirilis April 2026), sebanyak 47% mahasiswa mempertimbangkan untuk mengganti jurusan karena khawatir dengan dampak AI pada keamanan pasar kerja mereka. Bahkan, belasan persen mahasiswa mengaku telah mengubah bidang studi mereka untuk menjauhi profesi yang berisiko terotomatisasi.

Daftar Jurusan di "Zona Merah" yang Mulai Dihapuskan

Jurusan yang mengandalkan keterampilan teknis tunggal yang bersifat repetitif, murni berbasis pengolahan data, atau produksi aset standar adalah yang pertama kali dieksekusi. Berikut adalah program studi yang telah dihapus atau sedang dalam fase "terbenam" (sunsetting):

Penerjemahan Bahasa (Translation / Interpreter): Kemampuan tools penerjemah AI secara real-time kini sudah mencapai tingkat akurasi yang nyaris sempurna, membuat pelatihan teknis penerjemahan manual menjadi tidak relevan.
Desain Komunikasi Visual (DKV) & Fotografi Dasar: Kemampuan generatif AI dari teks-ke-gambar membuat produksi aset visual menjadi instan. Kampus mulai menggabungkan prodi teknis murni ini ke prodi yang menuntut arahan strategis, bukan sekadar keterampilan software.
Produksi Media (Dubbing & Subtitle Editing): Pekerjaan pascaproduksi mekanis kini sepenuhnya bisa diautomasi. AI mampu membuat subtitle hitungan detik dan mengkloning suara dengan intonasi natural.
Administrasi Perkantoran & Entri Data: Sistem agentic AI kini dapat membaca, memilah, merespons email, serta mengatur jadwal jauh lebih efisien dari manusia. Lulusan jurusan ini dituntut bertransformasi menjadi komunikator atau manajer strategis.
Akuntansi Dasar dan Statistik Terapan: AI adalah sistem komputasi yang memproses angka jauh melampaui manusia. Peran manusia di bidang ini bergeser dari "penghitung" menjadi "penasihat strategis".

Jurusan dengan "Kekebalan" terhadap AI

Meski terdengar mengkhawatirkan, sistem kecerdasan buatan sama sekali tidak memiliki empati, pertimbangan moral yang dalam, dan intuisi emosional. Ada beberapa "benteng" karier yang posisinya sangat sulit ditembus oleh mesin:

Psikologi dan Keperawatan: AI tidak bisa memberikan pelukan, membangun hubungan terapeutik, memberikan empati nyata, atau memahami penderitaan kontekstual seorang pasien.
Pendidikan: Mengajar bukanlah menjejalkan informasi. Pendidik berfungsi untuk membimbing karakter, memotivasi, dan menumbuhkan kreativitas—kapasitas yang tidak bisa diprogram.
Hukum: Penentuan letak keadilan sosial, interpretasi nuansa moral kompleks, serta dinamika negosiasi ruang sidang tetap membutuhkan kebijaksanaan manusia seutuhnya.
Manajemen Strategis: Menyelesaikan konflik antar-manusia di tempat kerja atau memimpin sebuah tim dengan visi adalah hal yang mustahil diserahkan pada algoritma.

Merekonstruksi Arah Pendidikan: Dari Kompetisi Menuju Kolaborasi

Fakta-fakta di atas memberikan pesan yang sangat keras: pendidikan tidak bisa lagi berjalan dengan cara lama. Jika sebuah institusi hanya mengajarkan hal-hal yang bisa dihafal dan dieksekusi oleh mesin, maka institusi tersebut sedang mencetak pengangguran masa depan.

Fondasi pendidikan modern tidak bisa lagi berfokus murni pada utilitas teknis masa lalu. Kurikulum di berbagai lembaga pembelajaran idealnya harus dibangun di atas lima pilar utama yang tak tergantikan:

Awareness (Kesadaran): Membangun kepekaan diri dan lingkungan.
Logic (Logika): Membentuk kerangka berpikir kritis dan pemecahan masalah yang mendalam.
Utilitas: Menghasilkan karya dan keterampilan yang memiliki nilai guna nyata dan adaptif.
Eko-Sosial: Menanamkan empati, kolaborasi antar-manusia, dan tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.
Sinergi AI: Kemampuan untuk tidak menolak teknologi, melainkan menjadikan kecerdasan buatan sebagai mitra kerja sejati (kopilot).

Penghapusan jurusan oleh banyak kampus sebaiknya dilihat sebagai sebuah proses kalibrasi. Nilai tawar generasi mendatang di dunia kerja bukan lagi seberapa cepat mereka mengerjakan tugas, tetapi seberapa cerdik mereka bersinergi dengan AI untuk memecahkan masalah, dibalut dengan kekuatan soft skill dan kemanusiaan yang utuh.

Referensi Terkait:

Jurusan Kuliah yang Tergantikan AI di China (YouTube): Menguraikan bagaimana universitas di Tiongkok merespons cepat dengan mencoret puluhan program studi sarjana yang fungsinya tumpang tindih dengan kemampuan otomatisasi AI.
Lumina Foundation-Gallup State of Higher Education Study (2026) - Data mengenai tren perubahan jurusan oleh mahasiswa akibat kecemasan terhadap AI.